孙冬英，1973年出生，大专毕业。从事特殊教育多年，致力于孤独症、智力障碍、语言迟缓、唐氏综合征、情绪障碍、学习障碍、特殊儿童的干预康复。

专业的相关证书及学习情况：

《全省孤独症康复专业技术提升培训》

《孤独症康复教育上岗培训》

《北京星星雨研究所行为干预培训》

《省残联举办的评估培训班》

2025年6月，参加了中国残联举办的为期2天的有关孤独症最前沿的理论与技术培训

线上自学特教方面的理论与实操技术，阅读特教方面的书籍等。

教育理念：

坚信“没有教不会的学生，只有教学不得法的教师”，因为学生都有独特的学习方式。

通过给学生评估、观察记录，定位并安排适合的课程。

个别化教育计划制定与实施

个别化与集体相结合

家校联动促进孩子更快速地成长与进步，早日融合，回归社会的主流。

专业经验：

针对不同年龄段，如6-12岁，设计差异化的课程，显著提升学生在认知理解、口语表达、精细动作、情绪稳定等方面的达标率，使其达到50%以上。

运用DTT、结构化教学、图片系统、专注力训练等。

协同OT/ST开展跨学科干预，定期评估学生进展并调整IEP。